這兩年由于“疫情”的原因，線上各類專業(yè)講座和培訓(xùn)也逐漸多了起來(lái)。在這些講座中我參加涉及石窟寺講座和培訓(xùn)主要有以下幾次：

第一，2019年7月由中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院主辦的線上“首屆全國(guó)石窟寺講座培訓(xùn)班”，培訓(xùn)時(shí)間大概是5天，收獲：經(jīng)過(guò)考核，取得25個(gè)學(xué)時(shí)的中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院的繼續(xù)教育證書(shū)。

第二，2020~2021年度由國(guó)家文物局主辦的“中國(guó)石窟寺專項(xiàng)調(diào)查——江蘇石窟寺調(diào)查培訓(xùn)班”，培訓(xùn)時(shí)間也是5天左右，收獲：初步掌握石窟寺調(diào)查方法，參加為期3個(gè)月的江蘇省石窟寺調(diào)查蘇北組（連云港、淮安、徐州、宿遷）的工作，完成連云港境內(nèi)一處摩崖造像的調(diào)查和一處小石窟寺的調(diào)查工作。

第三，2022年度4月~5月由社科院考古研究所主辦的“中國(guó)石窟寺考古系列學(xué)術(shù)講座（12講）”，全程參與。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，線上參與人數(shù)總計(jì)達(dá)到578萬(wàn)人/次。

令人感到不可思議的第四次石窟寺培訓(xùn)就這樣與我不期而遇了！2022年7月9日，北京大學(xué)考古文博學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布的一則“佛教考古與石窟寺考古研究專題研修班（第二期）”招生簡(jiǎn)章讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。仔細(xì)查看簡(jiǎn)章的報(bào)名要求“本科學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)歷，石窟寺或者摩崖造像和相關(guān)性質(zhì)的文物保護(hù)單位”均符合要求。我懷著試一試的想法報(bào)了名，直到7月20日收到北京大學(xué)文博學(xué)院錄取通知郵件時(shí)，我才相信被北京大學(xué)文博學(xué)院錄取了，馬上和單位領(lǐng)導(dǎo)溝通，同意參加這次培訓(xùn)，使得我的激動(dòng)之情溢于言表。

查閱了相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，云岡的這次培訓(xùn)班距1988年宿白先生在云岡舉辦的首屆石窟寺人才培訓(xùn)班已經(jīng)44年之久，恰逢宿白先生百年，我想這也是對(duì)先生最好的紀(jì)念吧！

自7月26日云岡研究院四合院報(bào)到至8月26日整一個(gè)月的時(shí)間，培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)：理論知識(shí)學(xué)習(xí)、繪制相關(guān)視圖、數(shù)字化技術(shù)理論和實(shí)踐三個(gè)階段。這其中給我留下深刻印象的主要有以下幾個(gè)方面：

第一，理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段（7月27日~8月5日）

1、7月27日上午開(kāi)班儀式結(jié)束后，國(guó)家文物局關(guān)強(qiáng)局長(zhǎng)的講座中提到，習(xí)近平總書(shū)記的重要指示部分“2019年8月19日敦煌研究院座談會(huì)；2020年9月28日我國(guó)考古最新發(fā)現(xiàn)及其意義；2021年6月25日用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈；2022年5月27日深化中華文明探源工程”結(jié)合連云港地方實(shí)際，可以一一對(duì)應(yīng)。

例如：2019年敦煌和2020年云岡兩處世界文化遺產(chǎn)探討會(huì)結(jié)束后，馬上開(kāi)啟全國(guó)石窟寺專項(xiàng)調(diào)查工作。我有幸得以參加江蘇蘇北組的實(shí)地調(diào)查和測(cè)繪，截止2021年3月全部完成，相關(guān)報(bào)告經(jīng)過(guò)中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院審核通過(guò)；2021年完成港城革命類不可移動(dòng)文物調(diào)查和實(shí)踐，完成3萬(wàn)字的調(diào)查報(bào)告；2022年6月南京博物院由李民昌副院長(zhǎng)帶領(lǐng)考古研究所一行6人赴連云港調(diào)查新石器和商周遺址，準(zhǔn)備聯(lián)合連云港市文物保護(hù)和考古研究所進(jìn)行地域文明的探索。

2、7月27日下午，云岡研究院張焯書(shū)記以“東方佛教的第一圣地”為題，給同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的講座。開(kāi)篇以“提問(wèn)”的獨(dú)特方式，利用中國(guó)歷史上各朝代的“五次”對(duì)西域的管理為題，將佛教的誕生和東傳娓娓道來(lái)，逐漸加深同學(xué)們對(duì)佛教的認(rèn)知。

例如：何謂“小乘、大乘”以及小、大之間的轉(zhuǎn)變以及“善舉”都是通過(guò)文獻(xiàn)和實(shí)例通過(guò)圖片的方式展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，讓人聽(tīng)后意猶未盡，由于是專業(yè)第一次開(kāi)講，大家聽(tīng)得非常認(rèn)真。

3、7月28日下午由北京大學(xué)文博學(xué)院彭明浩老師正式開(kāi)課。彭老師以“石窟寺窟面與窟前遺跡的測(cè)繪與記錄”為題進(jìn)行講授。特別是在他的講授中提到的“選址”、“斬山”這些是在之前的石窟寺課程中沒(méi)有詳細(xì)講述的知識(shí)，彭老師以自己在實(shí)踐中的體會(huì)給大家詳細(xì)的講解，讓人有耳目一新的體會(huì)。

特別舉例：A龍門(mén)石窟的奉先寺，包括利用老照片和現(xiàn)狀的照片來(lái)進(jìn)行比較，使得同學(xué)們都留下了較為深刻的印象。

B龍門(mén)石窟的古陽(yáng)洞，正壁上的門(mén)楣，洞窟與洞窟的相互關(guān)系，包括并列、擠壓、打破、依附需要根據(jù)一定的條件來(lái)分析，并且結(jié)合自己的研究來(lái)告訴同學(xué)們?nèi)绾卫醚旅娴那闆r來(lái)進(jìn)行分析，以便判斷開(kāi)窟的先后順序，這是判斷石窟早晚的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

4、7月29日上午云岡研究院杭侃院長(zhǎng)讓同學(xué)們按照所坐座位的順序?qū)υ茖?0窟大佛進(jìn)行描述。以此來(lái)對(duì)大家進(jìn)行考察，給同學(xué)們上了一堂非常有益的石窟寺理論課程。他以云岡典型洞窟為例，讓同學(xué)們結(jié)合云岡的地勢(shì)和現(xiàn)存的情況，給同學(xué)們以隨堂提問(wèn)的方式將大家?guī)朐茖钐帯Ｉ顚哟巍⒍嘟嵌取⑷矫娼o予講述，并提醒同學(xué)們用考古的視野來(lái)進(jìn)行審視；下午結(jié)合佛教各種術(shù)語(yǔ)為題，對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行講授，結(jié)合佛傳故事引經(jīng)據(jù)典，讓同學(xué)們仿佛進(jìn)入佛界，以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)石窟和相關(guān)佛教知識(shí)點(diǎn)的興趣。

5、7月30日由社科院考古研究所何立群老師給同學(xué)們以“中國(guó)石窟考古中長(zhǎng)期規(guī)劃（2021~2035）”為題，提綱挈領(lǐng)講授，并以曲陽(yáng)石刻和鄴城造像的風(fēng)格為例，進(jìn)行獨(dú)特視角的講授。特別是讓人不能忘懷的是讓我們從學(xué)科定位的層面來(lái)進(jìn)行釋義；由于時(shí)間緊促，何老師在來(lái)不及講授的部分讓同學(xué)們以瀏覽PPT的方式結(jié)束了他的課程，我覺(jué)得這便是對(duì)大家最大的鼓勵(lì)。

6、8月4日上午北京大學(xué)考古文博學(xué)院李崇峰老師開(kāi)課之前先給全體同學(xué)發(fā)放一份“北京大學(xué)中國(guó)石窟寺課程的提綱”，其后結(jié)合提綱來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的講授。通過(guò)中國(guó)石窟寺所處位置、遺跡、類型和分期研究來(lái)進(jìn)行全面的講解。上課期間讓大家用鉛筆勾畫(huà)草圖的獨(dú)特方式培養(yǎng)大家對(duì)石窟繪圖的感覺(jué)，為下一階段石窟測(cè)繪打下了一定的基礎(chǔ)。由于時(shí)間倉(cāng)促，三天時(shí)間李老師僅講授全部課程的三分之一，其余未講授的部分以提供參考書(shū)的形式讓同學(xué)們進(jìn)行吸收和消化。

第二，繪制相關(guān)視圖階段（8月6~15日）

為了更好的促進(jìn)學(xué)員們繪制視圖，云岡研究院特意安排9人的助教團(tuán)隊(duì)協(xié)助同學(xué)們進(jìn)行草圖繪制。按照之前大家提交的問(wèn)卷情況，全體學(xué)員事先進(jìn)行分組，并且利用抓鬮的形式確定每位同學(xué)的繪制部分。經(jīng)過(guò)9天的不懈努力，同學(xué)們相互配合，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，大家都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交了視圖和其他文字描述的作業(yè)。

這期間，讓我非常感動(dòng)的是杭院長(zhǎng)在百忙之中，二次來(lái)同學(xué)們所在洞窟現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行慰問(wèn)和指導(dǎo)。一次是8月9日現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)們測(cè)繪；一次是8月13日現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)同學(xué)們繪制的草圖，并指出同學(xué)們繪制中應(yīng)該注意的各個(gè)方面，包括佛像、菩薩、龕室、飾物繪制過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，把握草圖繪制中的一些技巧，并且現(xiàn)場(chǎng)親自動(dòng)筆進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的講解。包括在沒(méi)有測(cè)量工具的條件下如何利用手中的鉛筆來(lái)進(jìn)行繪制，以及繪制外立面圖時(shí)應(yīng)注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得這些技巧會(huì)讓同學(xué)們?cè)谙乱浑A段的實(shí)測(cè)中受益匪淺。

第三，數(shù)字化技術(shù)理論和實(shí)踐階段（8月16~26日）

這一階段首先從攝影課開(kāi)始講解，授課老師講解了使用相機(jī)的基本技巧并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)燈光講解，來(lái)增加同學(xué)們對(duì)自己相機(jī)的熟悉程度，以便達(dá)到機(jī)人合一的效果；8月16日云岡研究院的李麗紅老師簡(jiǎn)單介紹云岡三維數(shù)字化起步的時(shí)間，經(jīng)過(guò)的種種歷程以及取得的部分收獲。較為詳細(xì)地給同學(xué)們講授了當(dāng)今全國(guó)數(shù)字化的情況，結(jié)合敦煌、故宮數(shù)字化開(kāi)展的情況對(duì)比進(jìn)行講述；8月17日云岡研究院的尚美斌老師給同學(xué)們講述數(shù)字處理以及三維建模需要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：顯示器校準(zhǔn)，相片渲染，以及建模時(shí)需要注意的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的選擇等均配合PPT進(jìn)行詳細(xì)的講解。